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  • 播音发声基础(四)

    作者:未知 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2008-6-8

    口腔的静、动态控制

    1 静态控制:打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴

    欲达声挂前腭:

                 1 调整呼吸,声波成束

                2 声波畅通,音饱色纯

                3 声射腭前,声音鲜明

    2 动态控制:字头(吐字)、字腹(立字)、字尾(归音) 字头:咬住,弹出,部位准确,气息饱满,结实有力,停暂敏捷,干净利落

    字腹:拉开,立起,气息均匀,音长适当,圆润丰满,窄韵宽发,宽韵窄发,前音后发,后音前发,圆音扁发,扁音圆发

    字尾:尾音较短,完整自如,避免生硬,归音到位,送气到家,干净利落,趋向鲜明

    第三节 声美(共鸣控制)

        广电对播音的有声语言提出的特殊要求:音位准确、声音纯正、干净集中、穿透力强。

        播音共鸣的特点:以胸腔共鸣为基础,以口腔共鸣为主,以混合共鸣为后备,口腔共鸣使声音明亮结实,掌握如吐字,真声共鸣。

                音色练习

                (一)、体会声带的活动状态。

                1.气泡音。

                声门闭合,气流从中均匀通过,发出一连串气泡似的声音。此时,两侧声带相互靠拢,声音明亮。气泡音可用于发声前的准备活动和发声后的嗓音恢复。

                2.带疑问色彩的[m]音。

                声门开始是闭合状态,然后迅速打开,闭口发音时是带有疑问色彩的[m],音色由明亮迅速转暗,音高由低变高。如果张口发音。音色类似于eng,通过发音可以体会声门由闭到开的变化过程。

                (二)音色对比练习。

                下列练习每个音都使用相同音高,通过音色变化体会声带的不同状态。

                l.两层次音色对比练习。

                每个单元音要有两种音色变化,体会喉部在发柔和虚声与明亮的实声两种状态时的不同感觉。

                a(实声)————— a(虚声)

                i(实声)————— i(虚声)

                u(实声)—————u(虚声)

                ü(实声)—————ü(虚声)

                2.多层次音色对比练习。

                a (实声)———a(虚实声)——a (虚声)

                i (实声)———i(虚实声) ——i (虚声)

                u(实声)———u(虚实声)——u(虚声)

                ü(实声)———ü(虚实声)——ü(虚声)

                (三)音色连续变化练习。

    第四节 变化(声音弹性)

                1 定义:指播音员对所播内容蕴含的思想感情变化的适应能力。

                2 特点:

                1 声音的可变性

                2)声音的变化呈现对比性,对比过程中能表现出不同的层次,不是以单项对比形式出现的,而是以多种对比项目的复合形式出现的。

                3、获得声音弹性的方法:

                感情体验是基础,气息变化是桥梁,发声能力是条件,从情到声是途径。

                4、“ 情、气、声”:

                情要取其高,声要取其中,气要取其深

                关系:情是内涵是依托,声是形式是载体,气是基础是动力。气随情动,声随情出,气出于情而融于情。

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